Page 9 - El Estado Docente

PRESENTACIÓN

AL MODO DEL FAMOSO ESCRITO de Marx y Engels, el Manifiesto
Co munista, un fantasma recorre el país cada vez que se propone una
Ley Orgánica de Educación: ¡el fantasma del Estado docente!
Para sostener lo anterior apenas si sea necesaria una revisión
crítica de las polémicas, debates, enconadas oposiciones y movili-
zaciones de diverso signo ideológico y político que la tesis de la
intervención del Estado en la educación ha provocado y aún hoy
provoca: de un lado, los sectores identificados con el ensancha-
miento de la democracia desde la educación de las mayorías con la
responsable orientación, supervisión y financiamiento del Estado;
de otro, aquellos que desde un descolorido liberalismo o una posi-
ción abiertamente conservadora, se le oponen tenazmente en de fen -
sa de intereses individuales y corporativos no ajenos a una concep-
ción elitesca de la sociedad y a cuantiosos intereses económicos.
El sector más conservador, laico y/o religioso, ha presentado y
presenta la intervención del Estado en materia educativa como la
resurrección del fantasma del comunismo, del sovietismo, del totali-
tarismo. Y todo nos hace presumir que el Proyecto de Ley Orgánica
de Educación propuesto para sustituir la Ley de Educación que nos
rige desde 1981 no sea la excepción, que seguramente sea calificado

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